Un total de 38 816 estudiantes de segundo, cuarto y sexto grado de primaria, del ámbito regional reforzaron sus aprendizajes en Matemática y Comunicación, durante el presente año escolar. Fue en el marco de la implementación de la estrategia regional “Juntos Aprendemos Más”, que ejecutó la Gerencia Regional de Educación de Lambayeque, en coordinación con las UGEL y en cogestión con el Ministerio de Educación.

Durante la ceremonia de clausura, realizada en la institución educativa Nuestra Señora del Rosario, seis colegios focalizados de Chiclayo, tres de Lambayeque y dos de Ferreñafe, que obtuvieron mayores logros en las evaluaciones de salida de esta estrategia, recibieron dos laptops cada uno, haciendo un total de 22 computadoras portátiles entregadas.

De igual modo, se reconoció el trabajo de los docentes, directores, y facilitadores de los talleres, a través de la entrega de resoluciones.

En la ceremonia estuvieron presentes el gerente de Educación Jhonny Arévalo Arriaga; el representante del Gobierno Regional de Lambayeque, Hermes Guimoye Cadenas; el director ejecutivo de Gestión Pedagógica de la GRED, Jorge Olazabal Saldaña; los directores de las UGEL Chiclayo y Ferreñafe; entre otros funcionarios.

Previamente, en el patio del colegio rosarino, se realizó una feria educativa, donde algunos planteles escolares focalizados presentaron lo mejor de sus buenas prácticas pedagógicas.

“Juntos Aprendemos Más” se ejecutó este año, a través del Fondo de Compensación Regional (FONCOR) para favorecer el aprendizaje de 38 816 escolares de segundo, cuarto y sexto grado de primaria, quienes contaron con el acompañamiento de 1344 docentes, pertenecientes a 125 instituciones educativas focalizadas de la región.

Esta estrategia regional contempla diversos componentes como la formación de directores y docentes del nivel primario, bienestar socioemocional, trabajo con padres de familia y apoderados, refuerzo escolar y materiales educativos, entre ellos kits escolares, tanto para el aula como para el uso individual de los estudiantes, que contribuyeron a mejorar sus aprendizajes.